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時(shí)間：三天前
來源：裝修界

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首先解釋一下冷暖色：紅色、橙色、粉色等就是暖色，可以使人聯(lián)想到火焰和太陽等事物，讓人感覺溫暖。與此相對，藍(lán)色、綠色、藍(lán)綠色等被稱為冷色，這些顏色能讓人聯(lián)想到水和冰，使人感覺寒冷。
孩子的想象力非常豐富，他們不一定會如實(shí)描繪自己看到的一切。他們也許不會畫青山和碧海，而是畫出紅色的山和綠色的海。總之，孩子會自由地發(fā)揮想象力，運(yùn)用豐富的色彩描繪自己的世界。然而，如果把太陽畫成灰色，把人的臉涂成紫色或者黑色，則說明孩子心中可能隱藏著一些問題。大部分孩子都會把心情投射到繪畫中人物的膚色和太陽的顏色上。孩子如何使用顏色和如何涂鴉對研究孩子的心理都具有非常重要的意義。

　　很多孩子喜歡橙色、紅色和黃色等暖色，他們用明快的顏色自由地表達(dá)自己的心情。然而，在嚴(yán)格的家教下，長期受到壓抑的孩子則傾向于用冷色系的顏色，當(dāng)然，如果孩子對橙色、紅色和黃色等暖色的使用方法比較極端，那也未必是好事。過度使用紅色，是充滿敵意或缺乏關(guān)愛的孩子身上常見的現(xiàn)象。過度使用黃色，同樣是缺乏關(guān)愛的表現(xiàn)。此外，黑色和紫色使用不當(dāng)?shù)脑挘瑒t說明孩子有可能存在心理方面的問題或者身體上感到不適。

　孩子的房間用冷色比較好。

　　孩子在認(rèn)識物體的形狀之前，先學(xué)會識別它們的顏色。有這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給孩子一個(gè)紅色的球，然后讓他選擇與之類似的物體。結(jié)果，多數(shù)孩子傾向于選擇紅色的方塊，而沒有選擇綠色的球。然而，隨著年齡的增長，這種傾向會發(fā)生變化。到了小學(xué)高年級，孩子們不僅重視物體的顏色，還重視物體的形狀。對于幼小的孩子來說，顏色比形狀具有更重要的意義。因此，在孩子小的時(shí)候，父母應(yīng)盡量給他們看鮮艷的顏色，穿顏色鮮艷的衣服。

　　此外，孩子大多時(shí)間是在自己的房間和學(xué)校的教室中度過的，因此這兩個(gè)地方的色調(diào)尤為重要。如果你想提高孩子的注意力，使其精神集中，建議使用冷色調(diào)。藍(lán)色是可以提高注意力的顏色，如果在藍(lán)色的環(huán)境中學(xué)習(xí)，可以得到很好的效果。然而，如果把所有的墻壁都粉刷成藍(lán)色的話，又會讓人感覺寒冷。因此用藍(lán)色窗簾、地毯作為點(diǎn)綴，而墻壁使用天然羊毛色，即淺褐色比較好。這樣的色彩搭配可以使孩子保持輕松的心情，激發(fā)他們自由的想象力和創(chuàng)造力。另外，與單色的墻壁相比，如能把墻壁涂成幾何圖案或者抽象的圖案，效果更佳，可以使孩子的想象更加豐富。

　　如果暖色使用得當(dāng)?shù)脑挘部梢缘玫胶芎玫男ЧＴ械聡鴮W(xué)者發(fā)表研究報(bào)告稱，如果把小學(xué)的墻壁涂成橙色，可以讓孩子們友好地相處。實(shí)木顏色的課桌有利于對孩子的情操教育，可以讓他們形成美就是美，丑就是丑的直率表達(dá)方式，培養(yǎng)豐富的情感。孩子房間的照明最好使用白熾燈，有研究表明熒光燈有造成孩子軟弱無力的傾向。